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要引導家長樹立正確的育兒觀念

發表時間:2018-10-01T01:56:19 文章來源:芒果教育網 www.bzzeoh.shop

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“辦人民滿意的教育”,是幼兒園的辦園目標和不懈追求,因此,“家長滿意度”成為衡量幼兒園工作的重要指標。隨著家長越來越多地參與到幼兒園的活動與管理中,家長已經成為影響幼兒園管理的重要因素。然而,在“強勢”家長與“家長滿意度”考評的雙重重壓下,部分幼兒園出現了急功近利的不良家園關系。

一些幼兒園為讓家長滿意,滿足家長低層次甚至錯誤的需求。比如,一些家長急于求成、拔苗助長的問題較為嚴重,部分幼兒園為了所謂的滿意度選擇了遷就、迎合。

還有部分家長因教育理念問題存在“維權過度”的現象,面對這些“投訴”,教師與園所開始越來越“怕”家長,甚至順勢降低自己的身份,把平等的家園關系變成一種遷就、討好關系,以此獲得家長滿意。

家長的教育觀念影響著其對幼兒園的評價標準,又進一步制約著幼兒園活動的開展及教育質量。如何讓家長心甘情愿與幼兒園從對抗到握手,從局外人變成同行人呢?我們需要做好以下三方面的工作。

引導家長樹立正確的育兒觀念

當下許多家長在育兒方面存在一些普遍性問題,如溺愛孩子、輕易滿足、包辦代替等,家長一方面固執地認為這是對孩子的愛,另一方面也深知不該這樣做,但苦于找不到好的教育方式。因此,首先,我們要向家長推送“育兒經”,幫助家長樹立正確的育兒觀,讓家長的教育有章可循、有理可依。幼兒園既要糾正家長錯誤的育兒觀念,也要讓家長明白孩子在幼兒園什么是最重要的,將家長從關注孩子的知識技能轉到習慣養成和品質發展上來。其次,我們可以攜手家長共同學習《指南》《綱要》,讓家長讀懂幼兒,不斷更新家長的教育觀念,與幼兒園在孩子教育上實現同頻共振。再其次,我們要拓展班級群的功能,不僅限于下達通知,可以通過微信等推送優質的教育文章、育兒技巧,讓家長在耳濡目染中了解好的教育方法,提升育兒能力,介紹活動背后的價值、孩子獲得了哪些方面的發展,長此以往,家長的育兒能力自然提升,也會感受到教師的良苦用心。

指導家長認同園所的教育理念

有了正確育兒觀的引導,家長更容易理解幼兒園的辦園理念。家長只有了解了幼兒園的辦園理念,理解活動背后的教育價值,才會具有拋開表面看本質的能力,才能看到幼兒園真正帶給孩子的成長與進步,從而放大格局,不被小事所絆,實現真正的滿意。

我們集團開展的養正課程中有一條“上學路上我能行”,意在鼓勵孩子自己提包、獨立走進幼兒園。剛開始實施時,有的家長圖新鮮響應了幾天后不了了之;有的家長嫌麻煩,為了節省時間,有幫著拿包的、有的干脆抱著包;甚至有的家長埋怨道“上學哪有那么多事兒”,干脆不配合。

面對這種現象,幼兒園及時組織家長召開《養正十條:家庭教育專題講座》,以“上學路上我能行”為引線,將養正課程背后的教育理念及其蘊含的教育價值進行闡述說明,并針對家長的各種疑問進行答疑解惑。一次講座,家長的態度發生了很大的改變,開始積極響應、配合老師的工作,養正課程得以順利開展,成效開始在孩子身上呈現。看到了孩子的變化,家長對老師和幼兒園豎起了大拇指,形成了良性循環。

引領家長發現課程蘊含的價值

我們知道,很多幼兒園開設了以游戲為基本形式的課程體系,其中比較有代表性的顏料、沙水游戲和冒險性游戲特點顯著,前兩者是“臟”,后者是“險”。這些原本對幼兒十分有意義的活動卻引來了部分家長的抱怨與責備。

我們的做法是,每當新生入園都會給家長開一場關于“幼兒園課程”的專題會議,給家長們挖一挖課程蘊含的教育價值。例如,邀請家長入園和幼兒共同進行一日活動,在真看、真聽、真感受中了解課程的實施及存在的價值。通過后續開展的家長入園、半日開放,家長們了解到幼兒非常喜歡在筆墨揮灑、沙水嬉戲中的自由,特別享受在冒險挑戰成功后的自豪與成就感。這些游戲讓幼兒在快樂中獲得肌肉的發展、對外界的感知與探索、想象創造性思維的拓展等,與幼兒獲得的發展相比“臟”就成了小事;冒險游戲不是危險游戲,只有直面危險,幼兒才會防御、抵御危險,更好地保護自己,冒險游戲對幼兒自我認知的建立、意志品質的培養大有裨益。家長在明白了課程背后的教育價值后,自然會支持課程的開展、活動的進行。

真正讓家長滿意的教育應根植于幼兒的成長與發展,這就需要家園共行,讓家長認同幼兒園的教育理念,切實感受到幼兒的成長與進步。通過理念趨同,實現高層次、真正意義上的滿意和“家園齊步走”。


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