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示范入心 潤文無聲

發表時間:2018-09-30T01:26:25 文章來源:芒果教育網 www.bzzeoh.shop

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為了讓許村鎮各所小學的新教師有一次充分交流和學習的機會,進一步規范新教師們的教學行為,提高許村鎮各所小學的整體教學質量,9.28日 許村中心小學開展一次“青年教師展示課”活動。

在此次活動中,共有6位老師帶來了各自精心準備的課堂,吸引了眾多老師觀摩學習。

語文教師王仙娣的《去年的樹》,通過學生自讀感悟、角色對話、演讀體驗、拓展想象等過程,引導學生用開心、疑惑、著急、憂傷和惆悵等情感去誦讀課文,在讀中感悟友誼。

語文教師王敏的《秋天》,整堂課以識字、識詞教學為主,抓住了教學的重點,她的笑容貫穿于整堂課,不僅拉近了與學生間的親近感,而且讓整堂課的氛圍變得十分和諧和輕松。語言優美,也是王敏老師最大的魅力所在,全程用包含愛的眼光去贊賞班上每個孩子。

英語教師陳接鳳《dinner’s ready》,利用可愛的卡通人物,創設生動有趣的情景,讓學生受到情景的感染,激發學習興趣和求知欲。通過各種有趣的活動幫助學生將枯燥、抽象的語言變得生動,讓學生在感知、體驗、參與中獲取知識,形成能力。

英語教師汪芳梅 《my friends》利用班上學生生活學習中的照片進行新授的呈現,充分調動了學生的參與感。利用說唱、游戲和小組活動提高學生的參與興趣,讓每個孩子玩中學,學中玩。

數學教師程雪《倒數的認識》通過“找朋友”的導入,激發了學生的學習興趣,并讓學生初步感知“倒數”。 利用“青蛙過橋”的闖關方式,引導學生解決疑難問題,培養學生的思維能力。

數學教師潘衛華《分數的初步認識》選用了分月餅的生活情境導入,使得課堂一開始就有一股濃濃的生活味。用涂色表示分數、寫分數、折紙用分數等活動的安排,讓學生有條理地感知,逐步抽象,逐步內化成自己的認知,層次清楚,要點突出,真正的體現了做中學,做中想,做中思考。

評課環節,各學科分組評課,進行了交流點評,每位教師都從自己理解的角度、自己教學的經驗,就如何設計教學、把控課堂、語言精練等方面提出了青年教師身上所體現出來的優點的同時,也中肯的指出了存在的問題,實現了查漏補缺及時糾正教學上的不足。

此次“青年教師展示課”活動 ,不僅對青年教師的成長起到很好的促進作用,也切實培養和提高新教師的業務素質和教學水平,促進了教師的專業發展,推動了學校教育教學工作的進一步發展。


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